Naamloze pagina

De opleiding bestaat uit een drietal onderdelen: 'Kihon Waza', 'Goshin Jutsu no Kata' en het 'Juji Kumite', welke gedemonstreerd moeten

worden tijdens een "vermogensbeoordeling" (ook wel examen genoemd).

Bij de Kihon Waza (basis techniek) wordt er gekeken of de student de juiste technische kennis bezit voor zijn of haar niveau. Dit wordt

gedemonstreerd aan de hand van basistechnieken, in de vorm van klemmen, wurgingen, kata, lichaamsbewegingen, worpen en

impulstechnieken. Deze moeten technisch correct worden uitgevoerd, want dit zijn namelijk de bouwstenen voor het hele verdedigingsidee.

En als het fundament verkeerd is zal het verdedigingsvermogen onstabiel zijn.

Het Goshin Jutsu no Kata (letterlijk 'de manier van de kunst van de zelfverdediging' ) is karakterstiek voor hetgeen wij beoefenen. Het zijn

zorgvuldig geselecteerde gevechtstechnische handelingen die systhematisch en thematisch worden aangeleerd.

Hoewel voor de meeste niet altijd even duidelijk; er is een schema / structuur in de volgorde, per graad. Zo zullen bijv. technieken uit Sankyu

(derde graad) een voorbereiding zijn op complexere technieken die terugkomen in de Ikkyu (eerste graad). Alles, elke techniek, staat

onderling in verbinding met elkaar. Dat is ook de reden dat er geen examens 'overgeslagen' kunnen worden (behalve bij jeugd). Dit zou in de

praktijk betekenen dat er een stuk basiskennis wordt overgeslagen wat funest kan zijn voor de student. Dit verklaard tevens de reden dat de

examenvereisten moeten worden uitgevoerd zoals beschreven in de vastgestelde examensvereisten!

Vanaf Dan graden wordt er een opbouwende inbreng van de student verlangd; mentaal, fysiek en technisch... Bij de kyu-graden is dit niet

alleen onwenselijk, maar ook ten zeerste af te raden, louter en alleen omdat de student niet genoeg technische vaardigheid beheerst. En met

technische vaardigheid bedoel ik; technieken die je tijdens een examen heb moeten demonsteren en waar je de goedkeuring van hebt gehad

van de hoofdmeester (het succesvol afleggen van het examen), en niet het 'nadoen' van een technische beweging die je van iemand anders

hebt gezien.

Dit klinkt misschien wel een beetje autoritair, maar ik neem de verantwoording voor de opleiding van de student. En dat doe ik volgens een

zeer zorgvuldig samengesteld opleidingsprogramma waaraan jarenlange voorbereidingen vooraf zijn gegaan.

Daarbij is het wel zo dat de technieken die staan beschreven in de opleiding, een blauwdruk zijn; een gemiddelde uitvoering van een techniek

uit het Goshin Jutsu no Kata. Het komt dus voor dat een en dezelfde techniek door meerdere studenten op verschillende manieren kan

worden uitgevoerd. Dit komt omdat we te maken hebben met verschillende soorten variabelen van de beoefenaar: lichaamsbouw, leeftijd,

geslacht, motoriek, lenigheid, spierkracht, lengte, gewicht, enz. Niemand is gelijk, daarom kunnen technieken vanuit het Goshin Jutsu no Kata

onderling verschillend uitgevoerd worden. Jutsu past zich aan de mens aan, en niet andersom.

Als laatst het vrije gevecht, Juji Kumite (letterlijk een 'kruising van verschillende kata). Deze oefening staat het dichtst bij de praktijk en is

een goede graadmeter om het zelfverdedigingsvermogen te bepalen van de leerling. Ook hier zit een opbouw in: van eenvoudig aangegeven

aanvallen tot aan een aanvals-sessie van drie al dan niet gewapende personen.

De opleiding staat uitvoerig beschreven en beslaat voorlopig nog uit een 6-tal CD's die de opleiding tot en met Meester beschrijven. Elke CD

bevat honderden foto's, videofragmenten, tactieken, strategieen onderwijskundige en beleidsmatige factoren die een goede hulpmiddel zijn

bij de beoefening. Elke techniekbeschrijving (tekst en foto's) kan op een eenvoudige manier worden afgedrukt om zo een ondersteunende rol

te kunnen zijn bij de individuele trainingen/ ontwikkeling.

De mogelijkheid tot bevordering/examen is aan het eind van elk seizoen (rond Juni/Juli). Herexamens en/of speciale bevorderingen kunnen

op verzoek plaatsvinden in januari. Examens zijn niet verplicht en daarnaast kan iedereen zijn/haar eigen leertempo bepalen.